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教学工作诊断与改进中心
发布时间:2012/6/25     阅读次数:2270 次

湖南网络工程职业学院

内部质量保证体系诊断与改进工作方案

 

为贯彻落实省教育厅《关于印发〈湖南省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案〉的通知》(湘教通〔2016〕290号)精神,切实履行学院内部质量保证体系诊断与改进工作的责任,持续提高学院人才培养质量,结合学院实际,制定本工作方案。

一、指导思想

坚持以教育部、省教育厅关于职业教育和人才培养的系列文件精神为指导,以全面提升技术技能人才培养质量为目标,以“需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进”为方针,强化履行人才培养工作质量的责任主体意识,建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制,加大改革创新力度,强化学院内部管理体制机制建设,充分调动学院教师和学生的积极性、主动性和创造性,促进学院人才培养质量进一步提升。

二、目标任务

(一)构建完整的学院内部质量保证体系

通过学院内部质量诊改,从学院、专业、课程、教师、学生等不同层面建立有效的自我质量保证机制,实行院系两级管理,充分发挥系部办学自主权作用,不断完善学院内部质量保证体系。

(二)提升教育教学管理信息化水平

加强“智慧校园”建设,提升学院人才培养信息化水平,特别注重人才培养工作状态数据及相关信息在诊改工作的重要作用,切实保障人才培养工作状态数据的真实性和科学性,为学院和教育行政部门决策提供参考。

(三)加强学院质量文化建设和发展

加强与国内外一流高职院校交流,以全面质量管理为核心,特别要注重学生的综合素质、专业技能和毕业设计等重点观测点的监控构建衡量学习者职业素养和技术技能水平为核心的质量标准体系,不断促进学院质量文化建设和发展。

三、组织领导

学院成立内部质量保证体系诊改工作领导小组

 长:陈建民    

副组长:周  宇、方林佑、邓  楠、刘建军、汤筱飞、欧  俊、陈明文、吴  敏、刘演林

员:缪富民、成京联、陈碧华、王 军、刘育奇、卢海滨、凌艳平、高永军、唐旭君、彭茂丰、李涌涛、彭 艺、毛 剑、何

诊改工作办公室设学院教务处,负责全院诊改的日常工作。

四、工作步骤

(一)组织宣传培训

1.组织召开学院内部质量诊改工作专题会议,组织全院教职工学习教育部、省教育厅及学院文件,全面部署诊改工作,并根据学院诊改工作方案制定好时间表和路线图,切实将诊改任务责任到部门到人。

2.在学院主页开辟诊改工作专栏,及时发布诊改工作的相关政策与信息,加强学院诊改工作动态宣传。

(二)开展自我诊改

由学院教务处组织,相关部门配合,按照《高等职业院校内部质量保证体系诊断项目参考表》(见附件1)进行自主诊改,根据诊改中发现的问题和诊改效果,撰写《自我诊改报告》(见附件2)和学院质量年度报告。

(三)迎接抽样复核

在科学开展自我诊改的基础上,按照《湖南省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案》关于“省教育厅抽样复核”的要求,做好迎接省教育厅抽样复核的各项准备工作。

五、工作要求

(一)统一思想,深化认识

教育部、省教育厅建立高职院校内部质量诊改制度,是大力提升技术技能人才培养质量的重要措施,各有关部门要将思想认识统一到教育部、省教育厅关于高职院校内部质量诊改的有关文件精神上来,将其作为促进学院内涵式发展的大事抓实抓好抓出成效来。

(二)明确任务,强化责任

学院教务处要列出时间表和路线图,将诊改任务科学明确到部门和责任人,各有关部门要在学院教务处的统一组织安排下,认真抓好落实,不折不扣完成诊改工作任务。

(三)严格考核,奖罚分明

学院教务处制定各部门诊改工作考核办法,严格考核各部门的诊改工作任务完成情况,并将考核结果与年度考核和评先、评优、晋级挂钩。凡诊改工作落实不到位、不得力的部门和个人实行一票否决制度。

 

附件:1.高等职业院校内部质量保证体系诊断项目

参考表

2.内部质量保证体系自我诊改报告

 

 

 

     
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